04/06/2026 Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста

ХХII Международная научно-практическая Internet-конференция

Секция 1. Философские и педагогические основания личностного развития будущего специалиста

Алтухова А.С. Роль критического мышления в личностном развитии будущего специалиста

Егорова О.И., Цзи Сяосюе Синергия средовых и личностно-психологических факторов как условие развития творческих способностей учащихся средних школ

Залесская Ю.И., Чжан Инцзе Представления белорусских и китайских студентов о здоровом образе жизни: сравнительный анализ

Купреенко А.С. Самооценка педагога как критерий его самоотношения

Макарова Л.Н., Корнеева Л.В. Модели эмоционального интеллекта: сравнительный анализ

Просолупова Н.А. О развитии критического мышления будущих учителей математики

Сусликова Е.В. Реализация педагогического потенциала инновационной образовательной среды вуза для развития личностных качеств студентов

Секция 2. Философские и педагогические основания профессионального развития будущего специалиста

Борисова Л.Е., Сапрунов П.Р., Казаков Б.И. Межкультурная компетентность как составляющая профессионального развития специалистов-медиков в России и Германии

Дворак В.Н. Философские и педагогические основания профессионально-прикладной подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта

Пальчик Г.В. Средовой подход как фактор профессионально-педагогического становления специалиста в условиях обучения в магистратуре

Пантелич Д.А. Аутентичные материалы и задания в обучении иностранному языку: теория и практика интеграции в учебный процесс

Пащук О.В. Некоторые аспекты преподавания английского языка студентам медицинских институтов

Плаксина Н.И., Чупрынина И.Ю. Актуальные аспекты изучения готовности педагога к реализации индивидуальной траектории профессионального развития

Шумилова Н.В. Социальный интеллект как фактор профессиональной пригодности студента педагогического колледжа

Секция 3. Национальные и духовные традиции в подготовке будущего специалиста

Li Li A study on the mechanisms of educational transformation of traditional chinese culture in the cultivation of students moral culture

Li Haoran Factors in the formation of political literacy of university students

Липатова Е.В. Подготовка филолога-ономаста в Узбекистане в условиях билингвального образования: вызовы и перспективы

Манаенкова М.П., Корепанова Е.В. Духовно-нравственное воспитание как основа формирования гражданской идентичности

Нурмагамбетова А.Ш. Философия Симоны де Бовуар в контексте гендерных трансформаций современного Казахстана

Qi Xuemei Preparing future preschool teachers to implement a pragmatic model of civic-patriotic education based on a regional and local cultural approach

Секция 4. Инновационные технологии личностного и профессионального развития будущего специалиста

Захарова С.Н. Формирование навыков педагогического дизайна как средство личностно-профессионального развития педагогов высшей школы в период обучения в магистратуре

Мотов С.В. Проблемные аспекты использования иноязычных письменных творческих заданий в университетской среде в эпоху нейросетевых технологий

Перехода Д.С., Глущенко О.А. Использование чат-ботов в обучении английской медицинской лексике (на материале стоматологической терминологии)

Snopkova E.I. A research seminar is a form of innovative training for international students in advanced higher education in pedagogical specialties

Старовойтова Т.А. Развитие творческого потенциала студентов в процессе изучения педагогических дисциплин

Сусленкова Е.А. Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения студентов

Шаршов И.А., Цаплина Л.В. Инновационные технологии профессионального развития будущих педагогов: от вузовской подготовки к мотивированному трудоустройству в школе

Шульц О.Е., Долгова К.Р. Инновационные приёмы обучения иноязычному говорению студентов младших курсов вуза

Секция 5. Система менеджмента качества образования и педагогическая квалиметрия

Асташина П.Е., Алисов Е.А., Гуторова Н.В. Критериально-диагностический инструментарий оценки уровня развития эмоционального интеллекта младших школьников

Белименко А.С., Джанашиа А.З. Взаимосвязь мотивов учебной деятельности и ценностных ориентаций студентов-гуманитариев

Когачевская Т.И. Формирование основ культуры измерительной деятельности магистрантов

Чжан Инхэ, Нефедова А.С. Квалиметрическое обеспечение системы менеджмента качества образования

Секция 6. Профессиональное воспитание будущего специалиста

Баранова А.С. Подготовка будущих педагогов к экологическому воспитанию подростков

Гарашкина Н.В., Дружинина А.А. Проектный подход в личностно-профессиональном развитии студентов - будущих педагогов: на примере модуля «Обучение служением»

Комарова И.А., Цыганкова М.А. Профессиональные игровые компетенции в подготовке будущих педагогов дошкольного образования в области безопасности жизнедеятельности

Мудров И.А. Аксиологический компонент личностной готовности студентов к противодействию влиянию религиозных сект

Романова Е.С. Формирование общечеловеческих ценностей у будущих специалистов по рекламе и связям с общественностью на занятиях по стилистике и литературному редактированию (на материале фильма «Прочь» / Get out, 2017, реж. Джордан Пил)

Сергеева Л.А., Аршан М.В. Математико-информационные задания в системе профессиональной подготовки учителя начальной школы

Секция 7. Цифровизация образовательной среды вуза: возможности, риски и решения

Алексич Е.В. Применение цифрового информационно-коммуникативного контента в процессе преподавания иностранных языков в неязыковом вузе

Глущенко О.А., Сороковова Д.А. Формирование лексической компетенции будущих врачей с помощью инструмента искусственного интеллекта Smartnotes на базе приложения Anki

Голушко Т.К. Цифровая доступность как вызов профессиональным границам будущего педагога

Губарева С.М. Цифровая диагностика типов мышления старшеклассников как основа проектирования вариативных форм внеурочной деятельности

Демидович М.И. Содержание педагогической практики будущих учителей в условиях гибридных образовательных сред

Демина В.А., Думалкина А.М., Алисов Е.А. Технологии профилактики деструктивных конфликтов и развития корпоративной культуры в условиях цифровой трансформации вуза

Жун Сюйшэнь, Нефедова А.С. Цифровая трансформация образовательной среды в китайских вузах: возможности, риски и пути решения

Иванова О.Ю. Возможности использования веб-сайтов при обучении иностранному языку студентов вуза

Лукянчикова А.В., Акользина М.К. Возможности использования платформы «Актион. Студенты» для формирования и развития компетенций будущего учителя истории

Оверченко Е.С. Стратегии написания промптов в обучении постредактированию машинного текста: необходимое знание в эпоху цифровизации

Трошкина Т.А. Проблема шаблонного ответа студентов в условиях использования искусственного интеллекта

Секция 8. Альтернативные предложения, касающиеся вопросов личностного и профессионального развития будущих специалистов

Божбанбаев Б.М. Проблемы и перспективы гендерного равенства в системе здравоохранения Казахстана

Гребенникова И.В. Практика проектной деятельности будущих педагогов по формированию культуры поведения младших школьников

Егорова А.А., Ивченко М.И. Проблема инертного знания в обучении грамматике иностранного языка

Калашникова В.Д. Учет гендерных различий при обучении подростков английскому языку

Кравцова А.А., Минакова А.С. Особенности формирования грамматического строя английской речи у детей с моторной алалией

Ракшина М.В. Использование мнемотехники в процессе реализации программ художественной направленности

Синицына Е.Н. Профессиональное самоопределение старшеклассников: структурно-содержательная характеристика и детерменанты выбора

Стукалина Э.В. Коучинг как технология акмеологического развития педагога доу в условиях непрерывного профессионального образования

Черкасова И.С., Начинкина Т.А., Фёдорова С.А. Британские фразеологизмы с юмористическим компонентом в педагогическом дискурсе

Щербак А.А, Некляев О.А. Позывные: номинатив в формировании военной идентичности военнослужащего