14/11/2025 Дошкольное и начальное образование: современные проблемы и перспективы развития

VIII Всероссийская научно-практическая Internet-конференция

Секция 1. Современные технологии и методики в дошкольном образовании

Левшество как уникальность

STEAM-технологии, как средство развития мелкой моторики у дошкольников

Монтессори-педагогика в развитии самостоятельности у детей дошкольного возраста

Первые шаги в мир знаний: роль семьи в подготовке ребенка к школе

Семья как ключевой агент обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием

Возможности использования технологических карт на ступени дошкольного образования

Секция 2. Современные технологии и методы формирования образовательных результатов в начальной школе

Интегрированные задания как инструмент формирования личностных, метапредметных, предметных компетенций у младших школьников

Урок-игра как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий на уроке русского языка в начальной школе

Работа с именами прилагательными на уроках литературного чтения

Социокультурный подход к формированию у младших школьников читательских компетенций

Практика формирования компонентов математической грамотности

Вопросы обучения табличному моделированию

Функциональная математическая грамотность младших школьников как приоритет начального общего образования

Методы формирования орфографической зоркости у младших школьников в процессе обучения русскому языку

Организация полноценного восприятия литературы в детской аудитории с помощью технологии продуктивного чтения

Обучение младших школьников решению текстовых арифметических задач с использованием искусственного интеллекта

Возможности формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) в образовательном пространстве урока русского языка

Технология организации игровой деятельности на уроках «окружающего мира»

Игровая технология литературного чтения

Экскурсии на уроках русского языка в начальной школе

Образование вне стен: использование городской среды (музеи, парки, предприятия) как образовательного ресурса для начальной школы

Технология развивающего чтения через погружение в художественный текст по формуле «5П»

Что читать современным младшим школьникам?

Развитие читательской культуры через активизацию фантазии на этапах продуктивного чтения

Роль цифровых технологий в приобщении детей младшего возраста к художественно-изобразительной деятельности

Программа «Орлята России» как эффективная модель организации внеурочной деятельности младших школьников

Семейный архив как педагогический ресурс в формировании идентичности ребенка

Секция 3. Формирование образовательной практики: от теории к методике и взаимодействию участников процесса

Цифровое и традиционное чтение

Сущность понятий «модель» и «моделирование»

Обучение чтению и законы формирования читателя

Методика использования наглядных средств обучения на уроках в начальной школе

Методические подходы к обучению речевому этикету в начальной школе в условиях кружковой работы

Активные родители – успешные дети: роль родительского участия в жизни младших школьников

Влияние авторитарного стиля семейного воспитания на успеваемость младшего школьника как психолого-педагогическая проблема

Профилактика конфликтов в образовательном процессе начальной школы

Показатели читательской культуры педагога

Применение проектного подхода в развитии образовательной самостоятельности будущих педагогов

Роль подготовки учеников и преподавателей в организации гибридного обучения

Формирование профессиональной компетенции выразительного чтения у будущих учителей начальных классов

Выражение функций изобразительного искусства в книге через описание иллюстрации

Урок-исследование как одна из форм реализации системно-деятельностного подхода

Возможности применения искусственного интеллекта для формирования интереса к математике у младших школьников

Практика формирования здорового образа жизни у младших школьников в условиях современной начальной школы

Современные подходы к формированию личности и коллектива: преемственность и специфика на различных этапах образовательного процесса

Специфика формирования учебника по детской литературе для средней и высшей школы

Познавательная активность младшего школьника: сущность понятия, структура