1 сентября были подведены итоги Молодежной научной конференции «Юридическое образование будущего глазами молодых исследователей: тренды и перспективы», проводимой Молодежным союзом юристов Российской Федерации при поддержке Центра образовательного законодательства и проблем правоприменения РАО.
В числе победителей конкурса студентка 3 курса государственно-правового профиля (направление подготовки «юриспруденция») Дарья Минчева (научный руководитель – Садохина Н.Е.). Тема ее работы «Перспективы получения юридического образования на расстоянии: аргументы за и против». В статье представлена попытка проанализировать плюсы и минусы дистанционных образовательных технологий, в том числе в рамках системы юридического образования. Для анализа нормативно-правового регулирования и практики его применения Дарья использует формально-юридический и сравнительно-правовые методы исследования, выделяет достоинства и недостатки дистанционного обучения. К достоинствам, по мнению автора, относятся: гибкость, доступность и удаленность, удобство, способность обеспечить непрерывное образование, интерактивность. Среди недостатков выделяются: отсутствие личного взаимодействия, трудности с самодисциплиной, технические проблемы, ограниченная возможность для практических занятий и контакта с реальной юридической практикой, невозможность совершенствовать навыки вербального общения.
- Я считаю, что тема, поднятая мной в научном исследовании, приобрела особую актуальность в период пандемии COVID-19 и не теряет ее в настоящее время. Полагаю, что отказываться от дистанционного образования ни в коем случае нельзя, однако возникает необходимость грамотно интегрировать и объединить данный формат с привычными оффлайн занятиями. Очевидно, что полностью заменить традиционный подход к обучению, в частности, практическому обучению юридической профессии через призму личного взаимодействия с преподавателями, работодателями, и, наконец, со своими будущими коллегами, информационными технологиями невозможно и неправильно, - прокомментировала Дарья результаты своего научного исследования.