2 октября 2017
Во всех учебных подразделениях ТГУ имени Г.Р. Державина прошел день открытых дверей, который посетили более 300 школьников Тамбова и области. Для абитуриентов организовали мастер-классы, тренинги, образовательные экскурсии в музеи и лаборатории университета.
В Медицинском институте для выпускников школ провели экскурсии в Музей медицины и Анатомический музей, лабораторию оказания неотложной помощи. Для гостей Института экономики, управления и сервиса организовали профориентационный квест «Экономист – твоя будущая профессия!». Программа дня открытых дверей в Институте права и национальной безопасности включала знакомство с музейной экспозицией, посвященной адвокату Ф.Н. Плевако, посещение криминалистической лаборатории. Школьники также стали участниками мастер-классов «Как оказать юридическую помощь» и «Секреты боевых искусств». Будущие педагоги и психологи поработали в педагогической мастерской, посетили презентационные площадки «Быть учителем – это престижно» и «Моя профессия - психолог». В Институте математики, естествознания и информационных технологий школьники познакомились с лабораторным фондом, стали участниками мастер-классов, во время которых молодые люди познакомились с естественнонаучными направлениями подготовки. Факультет истории, мировой политики и социологии организовал для старшеклассников консультационный пункт по направлениям подготовки подразделения. На факультете культуры и искусств абитуриенты посетили выставку дипломных макетов и работ по живописи студентов кафедры дизайна и изобразительного искусства. Факультет филологии и журналистики предложил школьникам презентацию направлений подготовки.
– Работа со старшеклассниками в рамках дня открытых дверей по многим направлениям подготовки строится по принципу профессиональных проб, когда школьник в условиях практико-ориентированного занятия получает возможность погрузиться в профессию, – отметила проректор по учебной работе ТГУ Ирина Налетова. – Подобная форма работы, на наш взгляд, способствует профессиональному самоопределению учащихся, выбору оптимальной образовательной траектории.
