• en cn
Студентам Расписание Волонтёрское движение Единое окно для молодых семей в образовательных организациях Интерактивная карта России, информирующая о мерах поддержки молодых семей и семей с детьми, реализуемых регионами и университетами России Корпоративный демографический стандарт Комната матери и ребенка и группа кратковременного пребывания детей Меры социальной поддержки Совет обучающихся Общеуниверситетское студенческое научное общество Студенческий отряд охраны правопорядка «Держава» Студенческая правовая консультация Объединенный студенческий научный совет Нормативные документы Арендный дом Российские студенческие отряды Студенческий МФЦ ТГУ friendly Профилактика гриппа и ОРВИ Об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе Олимпиады и конкурсы Центр психологического сопровождения обучающихся Центр карьеры Державинского университета Национальный проект «Молодёжь и дети» Краткий гайд первокурсника Записаться на мероприятие Студенческие объединения Профилактика кори Платные образовательные услуги Интернет-приемная проректора по образованию, молодежной политике и воспитательной работе


Студенты Державинского – победители Всероссийского конкурса проектов «Профстажировки 2.0»
27 октября 2021

фото © Управление медиакоммуникаций ТГУ имени Г.Р. Державина
Державинцы стали победителями Всероссийского конкурса студенческих работ проекта «Профстажировки 2.0». Студенты создавали проекты для правительства Ульяновской области, Управления Федерального казначейства Курской области, аппарата губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа, а также для коммерческих организаций.

Студент направления подготовки «Психология» Виктор Ромашкин выполнил проект по заказу «Профстажировки 2.0» на тему «Творческая деятельность как средство социализации людей с ментальными особенностями». Студентка направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» Кристина Бекетова изучала совершенствование организационной структуры органа местного самоуправления. Обучающийся направления подготовки «Бизнес-информатика» Максим Маргиев анализировал мировую практику развития электронной торговли и перспективы развития e-commerce в России. Студентка направления «Реклама и связи с общественностью» Дарья Новикова разрабатывала брендбук для массажного салона. Студентка направления «Государственное и муниципальное управление» Анна Маняхина работала над проектом «Антикоррупционное просвещение как инструмент противодействия коррупции». Развитие кадровых технологий на государственной гражданской службе изучала студентка направления «Государственное и муниципальное управление» Ксения Курапова. Над совершенствованием механизмов функционирования и развитием корпоративной культуры в органах государственной гражданской службы работал студент направления «Государственное и муниципальное управление» Андрей Куколев. Студентка направления подготовки «Управление персоналом» Жанна Исакова создавала проект «Совершенствование системы нематериального стимулирования сотрудников организации». Обучающийся направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» Максим Копылов изучал совершенствование форм взаимодействия с населением. Студентка направления «Реклама и связи с общественностью» Ульяна Закусова работала над проектом «Механизм продвижения деятельности кинозала «На Степана Разина». Факторы, влияющие на развитие корпоративной культуры государственных служащих в исполнительных органах власти Тамбовской области, изучала студентка направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» Анастасия Галченко. Над проектом «Анализ и совершенствование мотивации государственных гражданских служащих» работала обучающаяся направления подготовки  «Государственное и муниципальное управление» Дарья Дутова. Всех победителей пригласили на стажировки в компании.

«Профстажировки 2.0» – совместный проект организации «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, направленный на развитие проектной деятельности студентов. Подать заявку на новый, пятый, сезон конкурса можно до 30 ноября. Затем обучающимся нужно выбрать кейс работодателя и выполнить по этой теме свою студенческую работу.